задание подчеркнуть синтаксически каждое слово в предложении 1 Хвалёный деликатес образованный повар принёс для званый гостей нв праздничный вечерний приём. 2 Золочё...

- 06 February 2021
- Автор: stast228
задание подчеркнуть синтаксически каждое слово в предложении
1 Хвалёный деликатес образованный повар принёс для званый гостей нв праздничный вечерний приём.
2 Золочёные начищенные приборы туманной осенней ночью были похищены.
3 Учёный попугал и бездомный пёс помогают юному охраннику в морозный вечер и в жаркий полдень
4 Солёный и маринованные огурцы неугомонными воспитанниками были принесены на конкурс кулинаров
- 06 February 2021
- Ответ оставил: vgevorgyan2010p7n06r
1. Хвалёный- прил. подчеркиваем волнистой линией. Деликатес- сущ. дополнение . подчеркиваем пунктиром. Образованный- прил. подчеркиваем волнистой линией. Повар-сущ. подчеркиваем одной ровной линией. Принёс-глагол . подчеркиваем двумя ровными линиями. Для гостей - предлог с сущ. подчеркиваем пунктиром. Званых - прил. подчеркиваем волнистой линией. На приём- предлог с сущ. подчеркиваем пунктиром. Праздничный - прил. подчеркиваем волнистой линией. Вечерний - прил. подчеркиваем волнистой линией.
2. Золочёные - прил. подчеркиваем волнистой линией. Начищенные - прил. подчеркиваем волнистой линией. Приборы - сущ. подчеркиваем одной ровной линией. Туманной - прил. подчеркиваем волнистой линией. Осенней - прил. подчеркиваем волнистой линией. Ночью - сущ. подчеркиваем пунктир с точкой . Были - глагол. подчеркиваем двумя ровными линиями. Похищены - краткое прилагательное. подчеркиваем двумя ровными линиями.
3. Учёный - сущ. подчеркиваем одной ровной линией. Попугал - глагол. подчеркиваем двумя ровными линиями. И - союз . не подчёркиваем. Бездомный - прил . подчеркиваем волнистой линией. Пёс - сущ. подчеркиваем одной ровной линией. Помогают - глагол. подчеркиваем двумя ровными линиями. Юному - прил . подчеркиваем волнистой линией. Охраннику - сущ. подчеркиваем пунктиром. В вечер - предлог с сущ. подчеркиваем пунктиром. Морозный - прил. подчеркиваем волнистой линией . И - союз . не подчёркиваем. В полдень- предлог с сущ. подчеркиваем пунктиром.
4. Солёный- прил . подчеркиваем волнистой линией. И - союз . не подчёркиваем. Маринованные - прил . подчеркиваем волнистой линией. Огурцы - сущ. подчёркиваем одной ровной линией . Неугомонными - прил . подчеркиваем волнистой линией. Воспитанниками - сущ. подчеркиваем пунктиром. Были - глагол. подчеркиваем двумя ровными линиями. Принесены - глагол. подчеркиваем двумя ровными линиями. На конкурс - предлог с сущ. подчеркиваем пунктиром. Кулинаров - сущ. подчёркиваем пунктиром.
Надеюсь хоть чем - то помог.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (30.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...