Прочитай текст. Какую основную мысль выражает в нём автор? Подготовься прочитать вслух стихотворения, соблюдая мелодию стихотворных строк. ...Звонко струится ручей, Па...

- 21 February 2021
- Автор: ученик4клпсош4
Прочитай текст. Какую основную мысль выражает в нём автор? Подготовься прочитать вслух стихотворения, соблюдая мелодию стихотворных строк.
...Звонко струится ручей, Падает гром с небосвода-
Это мелодией вечной своей Мир наполняет природа!
Тихие слёзы свои
Ива роняет у брода.
Трелью приветствуют ночь соловьи.
Звоном ветвей,
Песней дождей
Мир наполняет природа.
Птицы встречают восход, Ласточка солнышку рада! Чуткая музыка всюду живёт- Только прислушаться надо.
Укажи 1 падежи склоняемых частей речи, 2 спряжение и форму лица глаголов. Подчеркни известные орфограммы.
- 21 February 2021
- Ответ оставил: antonliakhovskii
Какую основную мысль выражает в нём автор?
Чуткая музыка природы всюду живёт -
Только прислушаться надо!
Работа с текстом:
Звонко струится (2 спр., 3 л., ед.ч.) ручей (и.п.),
Падает (1 спр., 3 л., ед.ч.) гром (и.м.) с небосвода (р.п.) -
Это мелодией (т.п.) вечной (т.п.) своей (т.п.)
Мир (в.п.) наполняет (1 спр., 3 л., ед.ч.) природа (и.п.)!
Тихие (в.п.) слёзы (в.п.) свои (в.п.)
Ива (и.п.) роняет (1 спр., 3 л., ед.ч.) у брода (р.п.).
Трелью (т.п.) приветствуют (1 спр., 3 л., мн.ч.) ночь (в.п.) соловьи (и.п.).
Звоном (т.п.) ветвей (р.п.),
Песней (т.п.) дождей (р.п.)
Мир (в.п.) наполняет (1 спр., 3 л., ед.ч.) природа (и.п.)!
Птицы (и.п.) встречают (1 спр., 3 л., мн.ч.) восход (в.п.),
Ласточка (и.п.) солнышку (д.п.) рада!
Чуткая (и.п.) музыка (и.п.) всюду живёт (1 спр., 3 л., ед.ч.) -
Только прислушаться (1 спр., инфинитив) надо!

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (02.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...