Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Решите пожайлуста
    Вариант 1

    А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) красивЕе 2) Иконопись 3) облЕгчим 4) кухОнный

    А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) чемп..он, доверч..вый 2) патр..от, вылет..в 3) к..лорит, пор..жать 4) интелл..ктуальный, меньш..нство

    А3. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется удвоенная согласная? 1) мирово..рение, пье..а 2) га..ерея, тро..ейбус 3) жёва..ый, исти..ый 4) экспре.., профе..ия

    А4. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) (И)ТАК, мы (ТО)ЖЕ решили участвовать в конкурсе. 2) С молодой, ещё (НЕ)ОБУЧЕННОЙ собакой надо вести себя (ПО)СТРОЖЕ. 3) (ПО)ЭТОМУ мосту ездить опасно, (ПО)ЭТОМУ надо ехать в объезд. 4) (НА)ВСТРЕЧУ с депутатом все пришли (ВО)ВРЕМЯ.

    А5. В каком предложении не нарушена речевая норма? 1) Сделав несколько гребков, лодка причалила к берегу. 2) Человек, встретивший нам, оказался сотрудником отца. 3) На юбилей школы пришли как учителя, так и выпускники. 4) Героиня Карамзина Лиза сказала Эрасту, что мы будем по-прежнему счастливы.

    А6. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Медведю, с его короткими передними лапами, нелегко бежать с горы. 2) «И вам не страшно, — продолжал я обращаясь к капитанше, — оставаться в крепости, подверженной таким опасностям?» 3) Человек, глотающий книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. 4) Мальчик, как самый лёгкий, оказался на вершине гимнастической пирамиды.

    Прочитайте текст а выполните задания В1—В4 и С1. (1) Пафос поэзии Жуковского — суверенность внутренней, духовной жизни самостоятельной и независимой личности. (2)Его герой не удовлетворён социальной, казённой моралью, разочарован в ней. (3)Его отталкивают равнодушие, корысть, властолюбие, суетные земные заботы. (4)Велика заслуга Жуковского в том, что он, по словам Белинского, обогатил русскую поэзию глубоко нравственным, истинно человеческим содержанием.

    В1. Укажите тип сказуемого в предложении (1). __________________________________________________________________

    В2. Определите морфологическую принадлежность слова «разочарован» из предложения (2). _____________________________

    В3. Из предложения (3) выпишите неоднородные определения. ______________________________________________________

    В4. Из предложения (4) выпишите словосочетание (словосочетания) со связью ПРИМЫКАНИЕ. ______________________________

    С1. Докажите, что предложения (1)—(4) являются текстом.

    • 21 February 2021
    • Ответ оставил: Smile2006

    Иконопись правильно !!!!

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (17.10.2024) наш сайт содержит 642048 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью... ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...
*{ message }*