сказка сочинение как сочетания чк.чн.щн перестали дружить с мягким знаком

- 21 February 2021
- Автор: sevdaismayilov
сказка сочинение как сочетания чк.чн.щн перестали дружить с мягким знаком
- 21 February 2021
- Ответ оставил: bdjkwebr
Жили – были в одном Алфавите буквы Ч, К и М. Дружили эти буквы и не было у них горя. Жили они вместе, не тужили. Услыхал о их дружбе Ь и начал их ссорить. Играют Ч,К и Н во дворе, а Ь идет к ним, мешает, делает чтоб буквы перессорились.
Догадалась буква Ч, кто их ссориться заставляет и рассказала своим друзьям. Решили они играть вместе и никогда не расставаться. Так и появилось правило ЧК и ЧН пиши без Ь!!!

0
- 21 February 2021
- Ответ оставил: Оля123454
В деревне орфографии жили:чк,чн,щн. С ними дружил мягкий знак. Однажды мягкий знак сказал чк: тебя и других не будут видеть в словах. Только меня! Я самый главный. И тогда чк,чн,щн обиделись на мягкий знак и мягкий знак больше не вставал рядом с ними.

Извини,с фантазией плохо

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (26.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...