Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Расставьте запятые предложениях:
    1) Если снегопад продолжится лыжный поход придется отложить потому что по глубокому снегу идти слишком тяжело.
    2) Тренер терпеливо объяснил что если мы не сделаем правильную разминку можно получить травму.
    3) В сарае было темно так что как мы ни старались разглядеть ничего не могли.
    4) В дальнем лесу куда ходить нам запрещалось и где даже взрослые бывали редко водились зайцы.
    5) Дедушка сказал что если мы не перестанем болтать то распугаем всю рыбу.
    6) Мальчик сидя на подоконнике видел и как подъехал каток и как рабочие начали укладывать асфальт.
    7) Когда яхта которая шла впереди остальных резко повернула зрители на берегу увидели что она чудом избежала столкновения с рыбачьей лодкой.
    8) Никто не сомневался что тревожные слухи которые дошли до нас ложны и для беспокойства нет причин.
    9) Жутко и весело становится когда оглядываешься на шаткий мосток и понимаешь что мог сорваться в бурный поток.
    10) Мы рассуждали о том так ли необходимо было подниматься на холм и надо шли было бросать всю провизию и что мы будем теперь есть.

    • 21 February 2021
    • Ответ оставил: nastyabardanovp54rq6

    1) Если снегопад продолжится, лыжный поход придется отложить, потому что по глубокому снегу идти слишком тяжело.
    2) Тренер терпеливо объяснил, что если мы не сделаем правильную разминку, можно получить травму.
    3) В сарае было темно, так что как мы ни старались разглядеть ничего не могли.
    4) В дальнем лесу, куда ходить нам запрещалось, и где даже взрослые бывали редко, водились зайцы.
    5) Дедушка сказал, что если мы не перестанем болтать, то распугаем всю рыбу.
    6) Мальчик, сидя на подоконнике, видел и как подъехал каток, и как рабочие начали укладывать асфальт.
    7) Когда яхта, которая шла впереди остальных, резко повернула, зрители на берегу увидели, что она чудом избежала столкновения с рыбачьей лодкой.
    8) Никто не сомневался, что тревожные слухи, которые дошли до нас ложны, и для беспокойства нет причин.
    9) Жутко и весело становится, когда оглядываешься на шаткий мосток и понимаешь, что мог сорваться в бурный поток.
    10) Мы рассуждали о том, так ли необходимо было подниматься на холм, и надо ли было бросать всю провизию, и что мы будем теперь есть.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (26.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*