распределите слова на две группы. какие морфологические признаки существительных можно назвать только на основе данных схем? багаж молодежь грош шалаш марш пейзаж зале...

- 29 September 2013
- Автор: Лпвм
распределите слова на две группы. какие морфологические признаки существительных можно назвать только на основе данных схем?
багаж молодежь грош шалаш марш пейзаж залеж тишь персонаж мякиш крепыш роскошь массаж груш суш фальш финишь экипаж упряж брошь ветош фарш сторож ландыш трикотаж платеж гуаш пустошь
- 29 September 2013
- Ответ оставил: Simon2000
молодежь, залежь, тишь, роскошь, сушь, фальшь, упряжь, брошь, ветошь, гуашь, пустошь - существительные 3-го склонения женского рода, оканчиваются на шипящие, пишутся с мягким знаком на конце
багаж, грош, шалаш, марш, пейзаж, персонаж, мякиш, крепыш, массаж, экипаж, фарш, сторож, ландыш, трикотаж. платеж - существительные 2-го склонения, мужского рода, оканчиваются на шипящие, пишутся без мягкого знака на конце
Кстати, проверь- у тебя даже в задании это правило не соблюдается, ошибки есть. Я исправил. Удачи!

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (30.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...