-
20 February 2021
Русский язык
- Автор: dashamur21
КТО ГЛАВНЫЙ МОЗГ??ПОМОГИТЕ! ДАЮ 60 БАЛЛОВ!!!
Обозначьте грамматические основы. Составьте схемы. Укажите в скобках вид подчинения. Над придаточными надпишите их вид.
1. Я понимал, что лежу в постели, что я болен, что я только что бредил (А. Куприн).
2. Весною иволга появляется поздно, когда рощи уже одеты листвою и все певчие птицы давно прилетели (И. Соколов-Микитов).
3. С тех пор как разоделись березки и выросли под ними разные травы с колосками и шишечками и шейками разных цветов, много, много воды утекло из ручья (М. Пришвин).
4. Когда я всматриваюсь, мне даже чудится, что я начинаю видеть на сотни, на тысячи километров вокруг (М. Бубеннов).
5. Всё доступно человеку в этой жизни, если только страстно желать, так страстно, чтобы и жизни самой не жалко стало при этом (Л. Леонов).
6. Если каждый человек на куске земли своей сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша (А. Чехов).-
-
-
20 February 2021
- Ответ оставил: aliona445Lika
1 [ я понимал ], (что лежу ) , ( что я болен ), (что я бредил ) Вопрос от главного ЧТО? Придаточные изъяснительные, однородное подчинение.
2 [ иволга появляется ], (когда рощи одеты ) и ( птицы прилетели. )
Вопрос от главного КОГДА?. Придаточные времени, однородное подчинение.
3 (С тех пор как разоделись берёзки) и ( выросли травы ), [ много воды утекло ] Вопрос С КАКИХ ПОР. Придаточные времени, однородное подчинение.
4 ( Когда я всматриваюсь ), [ чудится ], (что я начинаю видеть )
Вопрос к 1 -му придаточному Когда? - придаточное времени .Ко 2-ому -
Что? - придаточное изъяснительное. Неоднородное подчинение.
5.[ Все доступно ], ( если желать ), ( чтобы не жалко стало )
Вопрос к 1-му придаточному При каком условии? - придаточное условия.
Вопрос ко 2- му придаточному Чего? - придаточное изъяснительное. Последовательное подчинение.
6. ( Если человек сделал бы ), (что он может) , [ прекрасна была бы земля]
Вопрос к 1-му придаточному При каком условии? _ придаточное условия.
Вопрос ко 2-му придаточному Что? - придаточное изъяснительное (или местоименно-соотносительное). Последовательное подчинение. -
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (28.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
