-
- 20 February 2021 Русский язык
- Автор: pervii91number1
Придумайте, пожалуйста, две сказки 1-я сказка с 10 парами омонимов, а 2-я с 10 парами паронимов
-
- 20 February 2021
- Ответ оставил: makuzkinap195y6
С омонимами, т.е. одинаково пишущимися словами, имеющими разное значение. Жил был царь. И был у него сын, взрослый да пригожий . Решил этот сын жениться. А отец ему и говорит:" Возьми от парадной двери деревянную РУЧКУ и сделай из нее ЛУК. Выйди в чисто поле, ВЫПУСТИ стрелу за КОСОЙ пригорок. Выскочит оттуда заяц КОСОЙ, поймай его за ЛАПУ и в КЛЕТКУ посади на ночь. Утром надень штаны в КЛЕТКУ, положи в карман ЛАПУ ели и ПЕРО , оброненное ВОРОНОЙ, ВЫПУСТИ зайца из клетки да дай ему пожевать ЛУК. Куда он после этого ПОБЕЖИТ воды испить, туда пусть конь ВОРОНОЙ тебя и отвезет. В том ДВОРЕ живет твоя невеста. ". Так и сделал царя сын. Нашел себе такую милую жену, которой каждый хочет поцеловать РУЧКУ. Краше ее при ДВОРЕ никого и не было. И стали они жить-поживать. Да так, что ни в сказке сказать, ни ПЕРОм описать. ……………………………………… Теперь с паронимами. Это слова, похожие по написанию и недалеки по смыслу, но применяются в разных контекстах. ………… Жили -поживали две девушки-соседки. Были они СВОДНЫМИ сестрами. Одна БЕЗДЕЛЬНИЦА, НЕВЕЖДА и НЕВЕЖА, которая не хотела ОСВОИТЬ ни одну профессию. Для другой работа была сущей БЕЗДЕЛИЦЕЙ. ИСКУСНАЯ была мастерица. Такие ИСКУССТВЕННЫЕ цветы из разных материалов ПРЕДСТАВЛЯЛА на продажу, что ей даже не хотелось ПРЕДОСТАВИТЬ себе выходной день. Однажды первая девушка решила ПОБЕЛИТЬ в ПРАЗДНИЧНЫЙ день свой СВОДЧАТЫЙ потолок. Вторая девушка пыталась объяснить ей, как правильно это сделать. Но та ПОБЕЛЕЛА от злости и не хотела ничего УСВОИТЬ. Вторая девушка не стала тратить время на ПРАЗДНЫЕ разговоры, СТЯНУЛА волосы лентой, НАТЯНУЛА перчатки и пошла сама белить, несмотря на протесты сестры. Начали они работать. У второй девушки работа СПОРИТСЯ, а первая с ней всё время СПОРИТ. Вторая делает с улыбкой и песнями, первая хмурится и причитает. Вдруг первая девушка посмотрела на себя со стороны и ей стало стыдно за себя. Она твердо решила исправиться. И с тех пор стала она во всех делах УДАЧЛИВОЙ. И каждый день для неё УДАЧНЫЙ. .
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (24.11.2024) наш сайт содержит 642049 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
ОП19. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите, какой частью речи они выражены. Над каждым простым предложением и над каждой предикативной частью...