Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Замените разговорное слово «пронюхал» (предложение 17) стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.


    (1)Шла Великая Отечественная война. (2)Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…
    (3)О том, что обед будет из трёх блюд и готовят его повара с особым старанием, ребята детского дома знали. (4)Директор дома, Мария Дмитриевна, так и сказала:

    – (5)Сегодня, ребята, полный у нас обед: первое будет, второе и третье.

    (6)Что же будет ребятам на первое?

    – (7)Бульон куриный?

    – (8)Борщ украинский?

    – (9)Щи зелёные?

    – (10)Суп гороховый?

    – (11)Суп молочный?

    (12)Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде. (13)Приготовляли их из дикорастущих трав, которые нередко бывали горькими, вяжущими. (14)Ошпаривали их кипятком, выпаривали и тоже использовали для еды. (15)Назывались такие супы из трав по-особенному – супами-пюре. (16)Вот и сегодня ребятам – такой же суп.

    (17)Миша Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп пронюхал.

    – (18)Из сурепки он будет, из сурепки, – шептал ребятам.

    (19)Из сурепки? (20)Так это ж отличный суп. (21)Рады ребята такому супу, ждут не дождутся, когда позовут на обед.

    (22)Вслед за первым получат сегодня ребята второе. (23)Что же им на второе будет?

    – (24)Макароны по-флотски?

    – (25)Жаркое?

    – (26)Рагу или гуляш?

    (27)Нет. (28)Не знали ленинградские дети подобных блюд.

    (29)Миша Кашкин и здесь пронюхал.

    – (30)Котлеты из хвои! Котлеты из хвои! – кричал мальчишка.

    (31)Рады ребята таким котлетам. (32)Скорей бы несли обед.

    (33)Завершался праздничный обед, как и полагалось, третьим. (34)Что же будет сегодня на третье?

    – (35)Компот из черешни?

    – (36)Запеканка из яблок?

    – (37)Апельсины?

    – (38)Желе или суфле?

    (39)Нет. (40)Не знали ребята подобных третьих. (41)Кисель им сегодня будет.

    – (42)Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей, – шептал Кашкин. – (43)И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого.

    – (44)Сахарину! (45)Вот это да! (46)Так это ж на объеденье кисель получится.

    (47)Обед был праздничный, полный – из трёх блюд. (48)Вкусный обед! (49)На славу!

    (50)Не знали блокадные дети других обедов.

    (51)900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. (52)Пришла в Ленинград победа!

    (По С.П. Алексееву)∗

    • 20 February 2021
    • Ответ оставил: 51lena

    Миша Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп узнал.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (22.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*