Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Отзыв о фильме движение вверх,нужно для урока,отзыв среднего размера,содержательный,для 7 класса

    • 20 February 2021
    • Ответ оставил: nikerun187p3dspn

    Написал много выбери то что надо:
    Посмотрела фильм "Движение вверх" уже не в кинотеатре, хотя прокат еще идет, а через интернет - дома на диване)Вообще изначально почему не пошла в кинотеатр, и не особо была настроена на просмотр этого фильма - не очень люблю фильмы про футбол, баскетбол и про подобного рода спорт... Тем более, что изначально слышала противоречивые отзывы - кто-то взахлеб говорил, что фильм - супер, кто-то не очень восторгался, а кто говорит о несостыковках с реальными событиями...Ну да ладно - сколько людей, столько и мнений!Надо делать свои выводы! Потому и решили посмотреть дома вечерком!)
    Если в нескольких словах - о чем этот фильм? Конечно же о патриотизме, и направленный на патриотизм! Соответствует - да! Духу тому времени, реальному патриотизму того времени! Не наигранному и вымученному, не только на словах - как порой в наше время... я, конечно, стараюсь всегда соблюдать нейтралитет в резких высказываниях, но, ПАРДОН, меня убило, когда в Вестях рассказали о том, что для наших олимпийцев специально организовали просмотр этого фильма, чтобы поднять их боевой дух... о чем вы говорите??!это ОЛИМПИАДА, и кому нужна победа под белым флагом, кому нужны такие медали??! В войну люди жизнь отдавали за знамя, за флаг государства, за его честь... а тут... белый флаг, участие, поддержка... я даже промолчать не могу!...В 72 году сражались не за участие, не за деньги, что и было озвучено в конце фильма, когда вся команда отдала свои заработанные деньги - а за честь, совесть и государство! Как бы громко это не звучало!Вот это гордость, настоящая гордость страны! И тут есть на что посмотреть - думаю, в этой части фильм удался! И только из-за этого УЖЕ стОит посмотреть этот фильм!
    В остальном - возможно, если вдаваться в глубину истории - расхождения есть, но ведь это художественный фильм все же... Но с другой стороны - даже фамилии игроков сохранены, очень неплохо подобраны персонажи визуально, относительно тех фото команды, которые есть даже в конце фильма... И, как мне кажется, самое главная оценка - это ощущение от просмотра фильма реальных участников того события, а с этим-то как раз все отлично! Команда той игры довольна и чувствует себя героями! Так будем же рады и низкий поклон им за их старания, за их победу, которая была так важна в то время и требовала неимоверных усилий от ребят!

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (01.09.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*