Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Помогитееее
    укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
    1)Ветки гаснут не скоро, они горят и мерцают, точно целые горсти звёзд
    2)У простой земля никто солнечный вкус, а тут-лесной, болотный ,сумрачный.
    3)Водяная крыса, испуганная звуками песни девочки, близко плеснулась возле корня и поплыла к камышым, волоча за собой в нору зелёную тростинку.
    3)Закат спрятался в тёмный лесисный берег, но окна дома ещё улавливали его отсветы и сияли
    Задание#2
    Укажете предложение........ Является
    сравнение
    1)Чёрный, большой, точно скала, пароход всё же казался маленьким для этой реки.
    2)Подводный травой и ольховым корнем, осенним ветром и рассыпчатым песком пахла вода из ручья.
    3)Ему хотелось гг орько заплакать, но он был мальчик, родившийся в молчаливом лесу, на берегу сурового моря.
    4)Порыв сухого ветра пронесся по кустам-они забормотали, зашептались сухими листьями.
    Задание 3
    УКАЖИТЕ.....ПРЕДЛОЖЕНИЕ С МЕТАФОРОЙ
    1)Пришли ещё ребята и взрослые, и все дарили Нюрке что-нибудь школьное: букварь, линейку, два раза карандаша, авторучку.
    2)Скользишь по матовому стеклу льда, под которым угрожающая глубина, какие-то смуточные очерьания
    3)Старичок-лесовичок сам весь корявый, борода серо-синяя, а руки чёрные, как головешки.
    4)На жемчужном небе-перистые облака рассвета.
    Задание 4Укажите... Предложение олицетворение
    1)Он решил отдохнуть, как те большие и зоркие птицы,что целый день парят высоко над лиманом.
    2)Июнь, а ещё не отцвели одуванчики и в серой вязаной шапочке распускаются под окном.
    3)Человек, последним сбежавший с трапа на пристань, уже не икого не видел, кроме одной девочки, поднимавшейся в гору.
    4)У самой реки, без устали спешившей к морю, увидели они свой лагерь.

    Пожалуйста ПОМОГИТЕЕЕ!!!

    • 19 February 2021
    • Ответ оставил: yazvichela

    Задание1. В первом (точно целые горсти звёзд);
    Задание 2. В первом (точно скала);
    Задание 3. В третьем (как головешки);
    Задание 4. Во втором (в серой вязаной шапочке).

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (31.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*