1)А на Руси берёза всегда считалась символом красоты, родной земли. 2)Монгольский учёный, преподаватель русского языка, приехал в Москву для работы над учебником.пожал...

- 18 February 2021
- Автор: DilnazGapizova
1)А на Руси берёза всегда считалась символом красоты, родной земли. 2)Монгольский учёный, преподаватель русского языка, приехал в Москву для работы над учебником.
пожалуйста сделайте синтаксический разбор и чем они выражаются помогите
- 18 February 2021
- Ответ оставил: karinabaskakova
А-союз
На-предлог
Руси-обстоятельство(точка тире)
Береза-сущ(одна черта).
Всегда-наречие.
Считалась -глагол,две черты.
Символом-дополнение.тире.
Красоты-дополнение.прил.тире
Родной-прил.волнистая линия.
Земли дополнение.тире
Повест.,невоскл,простое
Монгольский-прил.
Ученый -сущ.
Преподаватель-сущ.
Русского-прил.
Языка-дополнение
Приехал -,глагол.
В предлог.
Москву,-дополнение
Для-предлог
Работ-дополнение.
Над-предлог.
Учебником-дополнение.
Повест, невоскл, простое

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (01.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...