-
18 February 2021
Русский язык
- Автор: FinParn1sha
Отметь предложения, в которых допущено пунктуационная ошибка. Исправь.
А) Разбудив друзей, я сказал что надо идти домой
Б) Но мы знали и то, что лошадь по такой дороге всех четвертых не вывезет.
В) Какова должна быть сама пичужка, мы не знали.
Г) Образуется маленькая ослепительно-яркая точка от которой тотчас начинает куриться дымок.
Д) Шла война, на которую мы, шестнадцатилетние и семнадцатилетние мальчишки, пока ещё не попали.-
-
-
18 February 2021
- Ответ оставил: Aynabd2407
А) Разбудив друзей, я сказал, что надо идти домой
Г) Образуется маленькая ослепительно-яркая точка, от которой тотчас начинает куриться дымок. -
-
-
18 February 2021
- Ответ оставил: Кляча
А) Разбудив друзей, я сказал, что надо идти домой.
Г) Образуется маленькая ослепительно-яркая точка, от которой тотчас
начинает куриться дымок. -
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (06.09.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...