Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • что влияет на судьбу человека ? сочинение

    • 19 February 2021
    • Ответ оставил: TheVaky1enya

    Думаю, каждый человек при рождении наделен своей судьбой..Ведь, нас никто и нигде не учит, не рассказывает  как найти свою судьбу, как с ней справиться, , как поступить в том или ином случае. Судьба - это программа развития, данная человеку с рождения и на всю его  жизнь! Уже заложено перед рождением,  что он должен сделать и от чего избавится, когда умереть .
    Конечно, « его величество случай» может решить, перевернуть всю твою жизнь. НО, опять же так было угодно судьбе..Ты вышел именно в тот момент, когда упал кирпич, ты именно там пошел и встретил человека, который стал твоей судьбой. Если вы точно знаете, что  конкретно предначертано, особенно если это плохое -возможно, вы и сможете изменить... Допустим, вы не попали на самолет, который разбился... вы УЖЕ изменили свою судьбу... 
     Конечно, у любого человека  есть выбор сделать определенный шаг в жизни и тем самым образом выбрать свою судьбу. Какой бы ты выбор не сделала. , но жизнь распорядится ,именно так, как уготовано судьбой.. Просто нам даны трудные и проблемные ситуации, чтобы мы с ними сталкивались и не сетовали на всевышнего, а стремились своими силами выйти из кризиса. Если бы можно было рулить своей судьбой-не было бы нищих, несчастных,не любимых,самоубийц,заключённых в тюрьмах.

    Произведений много на эту тему, где герои старались что то изменить в своей судьбе : Тарас Бульба, Раскольников,  Анна Каренина, Катерина .Да, человек может протестовать против своей воли, против какого-то негативного явления в своей жизни.

    Допустим, Катерина  из драмы Гроза Островского, она протестует против ханжества и лицемерной морали общества, против лжи и пошлости человеческих взаимоотношений. НО она ничего не могла изменить и не изменила в « темном царстве» и не изменила в "темном царстве". Смерть Катерины в конце драмы закономерна — для нее нет иного выхода. Она не может присоединиться к тем, кто проповедует принципы “темного царства”, стать одним из его сторонников, так как это означало бы перестать мечтать, вырвать из души все чистое, светлое; но она также не может смириться с подчиненным положением, присоединиться к “жертвам темного царства” — жить по принципу “лишь бы все шито да крыто было” и искать утешения на стороне.

    . Все мы хо­тим, что бы все события в нашей жизни были благопри­ятными — хорошая семья, любовь, удач­ные дети, интересная профессия, хорошие взаимоотношения на работе, с друзьями, достаточное количество денег и т. д. Безусловно, вне­шние обстоятельства,  наше окружение, общество  влияют каким-то обра­зом на нашу судьбу. Но это всего лишь фон, который может быть неблагоприят­ным или благоприятным. 

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (26.02.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*