Распределите данные технологиям по трём группам: 1) книжные; 2) разговорные; 3) межстилевые. Объясните значение фразеологизмов (устно). Вавилонское столпотворение, п...

- 16 February 2021
- Автор: дурдон2
Распределите данные технологиям по трём группам: 1) книжные; 2) разговорные; 3) межстилевые. Объясните значение фразеологизмов (устно).
Вавилонское столпотворение, подводить под монастырь, намять бока, иерихонская труба, пустить корни, дамоклов меч,с три короба, прокрустово ложе, боевое крещение, лебединая песня, сводить концы с концами, выйти из-под пера, глаза на мокром месте, переть на рожон, с гулькин нос, делать из мухи слона.
- 16 February 2021
- Ответ оставил: dcernova38
1) намять бока, пустить корни, с три короба, сводить концы с концами, выйти из-под пера, глаза на мокром месте. 2) Делать из мухи слона , с гулькин нос. 3) иерихонская труба, дамоклов меч, прокрустово ложе, боевое крещение, лебединая песня, переть на рожон

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (26.12.2024) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...