Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Контрольные вопросы и задания
    1.Что вы знаете о тексте?
    2.Какие значимые части могут быть в слове?
    3.Чем отличаются приставки от предлогов?
    4.Когда пишется разделительный ъ, а когда -ь?
    5.Что вы знаете о правописании гласных и согласных в корнях слов?
    6.В каких словах после ж,ш пишется ю?
    7.Какие части речи вы знаете?
    8.Назовите падежи имён существительных и вопросы каждого из падежей?
    9.Как изменяются имена прилагательные?
    10.Какие вы знаете местоимения?Как они пишутся с предлогами?
    11.Приведите примеры глаголов с окончанием -ешь.-ет,-ем,-ете,-ут-ют и с окончаниями -ишь.-ит,-им,-ите,-ат-ят.
    12.С какими стилями речи вы познакомились?
    (Можно все ответы написать коротко?)

    • 16 February 2021
    • Ответ оставил: nmurshel

    1.Текст- это сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически.
    2.
    Морфема-это значимая часть слова (приставка, корень,суффикс,окончание).
    3.
    1)Приставки пишутся вместе ,а предлоги отдельно (ушел приставка у ,возле дома предлог возле,на солнце на предлог)
    2)Что-бы узнать предлог это или приставка нужно подставить вопрос или прилагательное если это сделать не удается то это приставка (Возле (чего? какого?) дома,а вот ушел не получается ,прилетел тоже не получается
    3)Приставка это часть слова а предлог самостоятельная часть речи
    (на поле предлог на обводим в кружочек а приставку выделяем символом на верху)
    4.Р
    азделительный ъ знак пишется
    после приставки перед е,ю,я,.Мягкий знак пишетсяпосле согласных перед гласными.
    5.1)В некоторых словах гласные А, О, И, Е, Я могут быть безударными. Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы безударный гласный стал ударным. Например, д…ска — дОски- буду писать с о — дОска

    2) Чтобы проверить парный согласный в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы после согласного стоял гласный .Например, снег — нет снеГа. Буду писать с буквой Г. Редкий — реДенький. Буду писать с буквой Д.

    3)В некоторых слова буквы Д,Т, В, л пишутся, но не произносятся. Чтобы проверить непроизносимый согласный в корне слова, нужно подобрать такое родственное слово, чтобы после согласного стоял гласный или согласный слышался чтко. Например, звездный — звезДа — пишу с Д, опасный — опаСен — сочетание СН пишу без Т.
    6.Жюри,парашют,брошюра,фишю.
    7.Существительное,глагол,наречие,местоимение,прилагательное,приложение,причастие,деепричастие.
    8.И.п кто?что?
    Р.п кого? чего?
    Д.п кому? чему?
    В.п кого? что?
    Т.п кем? чем?
    П.п о ком? о чем?
    9.Имена прилагательные изменяются по числам,родам и падежам.
    10.Местоимения бывают отрицательными,неопределенными,личными,вопросительными.Они пишутся с предлогами раздельно.
    11.Поешь,бегает,убираем,играете,рвут,поют,летишь,горит,солим,предложите,дышат,растят.
    12.Официально-деловой,публицистический,художественный,научный,разговорный.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (02.12.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*