. Дайте словообразовательный анализ неологизмам В.Хлебникова: Летеж, мысляр, гордизна, седун, любь, глазята, звучоба

- 16 February 2021
- Автор: SHAMIL5656
. Дайте словообразовательный анализ неологизмам В.Хлебникова: Летеж, мысляр, гордизна, седун, любь, глазята, звучоба
- 16 February 2021
- Ответ оставил: davydkinsfamil
Летеж – полет (действие в процессе) Образовано по аналогии со словами «галдеж», «кутеж», «грабеж» с помощью суффикса «еж» или воздухоплавание вообще, как термин, понятие. Образовано по аналогии со словами «чертеж», «крепеж» с помощью суффикса «еж». У Хлебникова: «Явление лёта, а также общая постановка дела может быть обозначена - летеж -, например: Успехи русского летежа в 1909 г. -, - Летеж длился недолго».

Мысляр – человек, который в своей работе оперирует мыслью, - мыслитель, философ. Образовано по аналогии со словами маляр, столяр, дояр, гусляр с помощью суффикса «яр». У Хлебникова: «Пал отобняк прежних времен. Плачет мысляр за веселым окном.»

Гордизна – гордость. Образовано по аналогии со словами «белизна», «дешевизна» с помощью суффикса «изн». У Хлебникова: «И гордый гордизной…».

Седун – человек в возрасте, умудренный сединой, мудрец. (уважительное). Образовано по аналогии со словами «вещун», «колдун». У Хлебникова: «Тебе поем ведун! Тебе поем седун! Тебе поем владун!»

Любь – любовь (в ее самом широком смысле). Пересмотр семантики корня сложение корня «лю» и слова «бь», выражающего значение бытия. По мнению поэта, данная форма слова более продуктивна. Становится в один ряд со словами жизнь, смерть, ночь, день, род и т.д., то есть с ключевыми концептами русского языка.

Глазята – маленькие глаза (уменьшительное от «глаза», но вряд ли в ласкательном значении «глазки»). Образовано по аналогии со словами «котята», «щенята», «цыплята» с помощью суффикса «ят». У Хлебникова: «Стали черными, ослепли золотые глазята подсолнухов».

Звучоба – звучание. Образовано по аналогии со словами «учеба», «злоба» с помощью суффикса «об». У Хлебникова: И «мучоба входит в звучобу».

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (01.07.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...