-
16 February 2021
Русский язык
- Автор: TheMar1a
Здравствуйте! Кто нибудь помогите!
4.Перепишите предложения,подчеркните фразеологизмы как члены предложения,объясните их значение.Определите,автора и произведение,откуда взяты эти предложения.
1)Марья Кирилловна сидела как на иголках.2) На другой день,ни свет ни заря,Лиза уже проснулась.Весь дом еще спал.3)Испугался старик ,взмолился:"Что ты,баба,белены объелась? Не ступить,не молвить не умеешь".4)Троекуров часто говорил Дубровскому :"Слушай,брат,Анлрей Гаврилович: коли в троем Володьке будет путь,так отдам за него Машу:даром что он гол как сокол"
Помогите пожалуйста очень срочно нужно,умоляю ...-
-
-
16 February 2021
- Ответ оставил: nxjdjhdisbd
1 сидела как на иголках
2 ни свет, ни заря
3 не ступить, не молвить
4 гол как сокол -
-
-
16 February 2021
- Ответ оставил: nikavetina02
1. Пушкин. Дубровский
2. Пушкин. Барышня - Крестьянка
3. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке
4. Пушкин. Дубровский -
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (15.05.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
