Обрразуйте существительными при помощи суффиксов УШК ЮШК ЫШК Какое значение они придают слову Дед. Солнце Горе. Перо...

- 23 February 2021
- Автор: hanbek81
Обрразуйте существительными при помощи суффиксов УШК ЮШК ЫШК Какое значение они придают слову
Дед. Солнце
Горе. Перо
Стекло. Ваня
Воля. Дно.
Борода. Соловей
Зерно. Голова
Трава. Море
Поле. Горло
Дядя. Детина
- 23 February 2021
- Ответ оставил: ou123456
Дед - дедушка
Солнце - солнышко
Горе - горюшко
Перо - пёрышко
Стекло - стёклышко
Ваня - Ванюшка
Воля - волюшка
Дно - донышко
Борода - бородушка
Соловей - соловушка
Зерно - зернышко
Голова - головушка
Трава - травушка
Море - морюшко
Поле - полюшко
Горло - горлышко
Дядя - дядюшка
Детина - детинушка

Суффиксы -ушк- -юшк- -ышк- придают уменьшительно - ласкательное значение данным словам.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (03.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...