Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Найдите предложения, где есть причастные обороты.
    Внимание лося привлёк звук, послышавшийся сверху. Сорока, чистивши на ветке ольховника чёрный остров клюв, вдруг повернула голову набок, прислушалось, присела. Из припудренный инеем хвои высунулась длинная бурая морда, увенчанный тяжелыми ветвистыми рогами. Розовые замшевые ноздри извергов шие горячий порог встревоженную дыхани Розовые замшевые ноздри, извергавшие горячий парок встревоженного дыхания, судорожно задвигались. Поднятый войной из зимней берлоге, медведь был голоден и зол. Испуганные глаза осмотрели огромную поляну. Настороженное уши ловили каждый звук. Иней посыпался с потревоженных ветвей. Метели покрыли раны земли слежавшейся снежной ватой. Среди истерзанного поля в разных местах вмёрзло в снег несколько танков

    • 24 February 2021
    • Ответ оставил: didexa

    Помимо причастия, причастный оборот включает: 1. Зависимые слова. К ним задается прямой вопрос от причастия. Например: Стол, покрытый скатертью. В данном случае «покрытый» – причастие. Отвечает на вопрос: какой? Обозначает признак по действию (тот, который покрыли). От причастия задаем вопрос к слову скатертью (покрытый чем? - скатертью). Соответственно, «скатертью» – это зависимое слово. 2. Определяемое слово – это то, к которому относится причастный оборот. Пример: Ребенок, бегающий по квартире. «Бегающий по квартире» – причастный оборот («бегающий» – причастие, зависимое слово – «по квартире»). К данному причастному обороту мы задаем вопрос от слова «ребенок». Ребенок какой? Бегающий по квартире. Значит, определяемое слово – «ребенок».  Причастие — это особая форма глагола со следующими признаками:

    1. Обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? что делающий?, что делавший?, что сделавший?.

    2. Обладает морфологическими признаками глагола и прилагательного. к

    К примеру глагол дуть (что делать?) а причестие  это изменивший свою форму глагол дуюший причастие (какой?)




    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (06.09.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*