Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • Диолог У природы нет плохой погоды

    • 23 February 2021
    • Ответ оставил: русик146

    Ресурсы, оборудование и материалы: картинки, стихи напечатанные,  СД-диск с записью мр3 песни «У природы  нет плохой погоды», магнитофон, фотоаппарат.

    Планируемые результаты:

    Личностные УУД:

    - формирование положительного эмоционального настроя;

    - умения  оценивать жизненные ситуации, выражать своё отношение к экологическим проблемам;

    - давать оценку своей деятельности и деятельности других людей.

    Регулятивные УУД:

    - определять тему и цели мероприятия;

    - устанавливать связь между целями и результатом;

    - определять степень успешности выполнения своей работы;

    Познавательные общеучебные УУД:

    -  сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие (при сравнивании сезонных изменений);

    - группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям;

    - анализировать, делать выводы, обобщать;

    - высказывать своё предположение на основе имеющихся знаний;

    - переносить имеющиеся знания в жизненное пространство.

    Коммуникативные УУД:

    - внимательно слушать и понимать других, отвечать на вопросы педагога;

    - аргументировать свою точку зрения;

    - сотрудничать в классе, умение договариваться и уважительно относится к

    позиции другого;

    - оформлять свои мысли в устной форме;

    - сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации внеклассной  деятельности.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (05.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*