-
23 February 2021
Русский язык
- Автор: trryu
Напишите сочинение-миниатюру о беседе как жанре разговорной речи,в котором в качестве концовки используйте одну из пословиц. Можете использовать одну из
следующих концовок.
1)Для беседы всякий повод хорош. 2)Красно поле пшеном, а беседа умом. 3) Колокольный звон не молитва, крик не беседа. 4) Беседа дорогу коротает,а песня-работу. 5) Без соли, без хлеба худая беседа. 6) Беседа найдёт соседа. 7) В хорошей беседе ума набраться, в худой-свой растерять.-
-
-
23 February 2021
- Ответ оставил: Mãříxýåñå2
Беседа - жанр разговорной речи, при которой происходит обмен мнениями собеседников на какую-либо тему или бесцельный обмен мнениями. Беседа - это способ передачи информации, от человека к человеку, от поколения к поколению. Ничто не заменит живого общения, душевной беседы. Но пустые разговоры только тратят наши силы, куда приятнее говорить о чем-то важном для нас, узнавать что-то новое, полезное. Вспомните выражение: с кем поведешься, от того и наберешься. Замечали, когда общаетесь с умным человеком, вы и сами стремитесь быть лучше, а когда с глупым - вместе занимаетесь глупостями. Ведь, как говорят в народе, - в хорошей беседе ума набраться, в худой - свой растерять.
-
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (29.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
