ОЛИМПИАДНОЕ ЗАДАНИЕ ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА Образование слов безрадостный, безвредный, безошибочный можно объяснить двумя способами. Какими? Какой вывод можно сделать на э...

- 23 February 2021
- Автор: CatLove2014
ОЛИМПИАДНОЕ ЗАДАНИЕ ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Образование слов безрадостный, безвредный, безошибочный можно объяснить двумя способами. Какими? Какой вывод можно сделать на этом основании?
- 23 February 2021
- Ответ оставил: davydkinsfamil
Первый способ - приставочный:
Новое прилагательное образуется от данного прилагательного путем присоединения приставки. Приставочным способом мы не можем образовать новую часть речи.

Безошибочный←ошибочный.
Безрадостный←радостный.
Безвредный←вредный.

Второй способ: приставочно - суффиксальный:
Предлог становится приставкой, присоединяется основа существительного, присоединяется суффикс "н" и окончание.

Безошибочный←без ошибок +суф.н+оконч.
Безрадостный←без радости +суф.н+оконч.
Безвредный←без вреда+суф.н+оконч.

Можно сделать вывод о производящей способности разных типов морфем: приставки обладают малой производящей способностью и способны только образовывать новые слова определенной части речи, суффиксы же обладают большей производящей способностью и способны образовывать новые слова не только в рамках одной части речи. Суффиксальный способ словообразования - один из источников обогащения словарного состава языка.

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (25.02.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...