-
24 February 2021
Русский язык
- Автор: melaniiabassie
СРОЧНО УМОЛЯЮ ДАЮ 20 БАЛЛОВ НЕ ПРОЛИСТЫВАЙТЕ МИМО!!!! Выберите одно из предложений и попробуйте сочинить текст который бы начинался с этого предложения Продумайте что бы вам хотелось передать в этом тексте? Какую мысль? Какое настроение? Используйте сравнительные обороты
Желательно с предложений Я волновался как кипяток в закрытой кастрюле или Ветер всхлипывал словно дитя за углом потемневшего дома-
-
-
24 February 2021
- Ответ оставил: adam772
Ветер всхлипывал словно дитя за углом потемневшего дома. Казалось,что оно по-настоящему плачет. Было холодно,а я вовсе не люблю такую погоду,поэтому мне стало грустно и одиноко. И я тоже начал(а) всхлипывать и хотела поскорее вернуться домой к родным. Я понял(а),что оказывается,погода очень влият на настроение и что если пасмурно и холодно,настроение портится,а если тепло и нет сильного ветра,то настроение хорошее и весёлое.Но каждая погода прекрасна,ведь люди всё-равно не смогут всё время терпеть жару и тепло и поэтому надо радоваться каждой погоде и не грустить.
-
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (30.10.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
