-
24 February 2021
Русский язык
- Автор: Ира44444
Помогите сжать изложение. «Я сам по себе. Что мне за дело до остальных?» Кому не приходилось слышать
подобные фразы! Ими обычно стараются обозначить свою независимость, свою
самоценность. За этими фразами всегда стоит стремление доказать, что я- это не
просто один из многих, а особенный, не такой, как все. Подразумевается, конечно,
что я лучше , способнее, достойнее всех. Я сам хозяин собственной жизни, а
потому и оглядываться на других нечего. Мне и одному под силу справиться со
всем, что встретиться на жизненном пути.
Обыкновенно острее всего такая позиция проявляется лет в 14-16. Именно в этом
возрасте человек осознаѐт себя как индивидуальность и пытается утвердить своѐ
право на самостоятельные поступки и решения. Всѐ это бывает нелегко для
окружающих, тяжело для самого человека, но закономерно и естественно,
поскольку через такое отношение к миру происходит процесс взросления
личности.
Однако этот процесс не бесконечен. Во всяком случае, не должен быть
бесконечным. В 20 веке человек, как правило, уже лет в 17-18 переставал
болезненно отстаивать свою независимость, переходя к более зрелому отношению
к окружающему. И то, что в наше время процесс взросления затягивается,
беспокоит не только психологов, но и социологов. Беспокоит потому, что основа
развития общества – это зрелое отношение к нему молодых людей.
В чѐм же заключается это отношение? Прежде всего в осознании своей
причастности ко всему, что происходит вокруг, своей ответственности за
происходящее. В готовности подставить своѐ плечо там, где того требует жизнь. И
ещѐ взрослое отношение к миру – это спокойное понимание собственной личности
как продолжение своего рода, семьи, понимание себя как необходимого звена в
бесконечной цепи общей жизни человечества.
-
-
-
24 February 2021
- Ответ оставил: zinagaraewa
«Я сам по себе. Что мне за дело до остальных?»За этими фразами всегда стоит стремление доказать, что я- это не просто один из многих, а
особенный. Я сам хозяин собственной жизни, а потому и
оглядываться на других нечего. Мне и одному под силу справиться со
всем, что встретиться на жизненном пути. В возрасте 14-16 лет человек осознаёт себя как индивидуальность и пытается утвердить свою
самостоятельность. Это тяжело для самого человека, но именно
через такое отношение к миру происходит процесс взросления личности.
Но уже лет в 17-18 человек переставал болезненно отстаивать свою независимость, переходя к более зрелому отношению
к окружающему.
И то, что в наше время процесс взросления затягивается,
беспокоит не только психологов, но и социологов. Беспокоит потому, что основа
развития общества – это зрелое отношение к нему молодых людей.
Это отношение заключается в осознании своей
причастности ко всему, что происходит вокруг, своей ответственности за
происходящее. И спокойное понимание собственной личности
как продолжение своего рода, понимание себя как необходимого звена в
бесконечной цепи общей жизни человечества. -
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (18.01.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
