Спиши, вставляя пропущенные буквы. Сравни со словами,от которых эти слова образовались. Дай фонетическое объяснение правописанию гласной после приставок. ПРИМЕР:_Игра-...

- 23 February 2021
- Автор: Katyakim220605
Спиши, вставляя пропущенные буквы. Сравни со словами,от которых эти слова образовались. Дай фонетическое объяснение правописанию гласной после приставок.
ПРИМЕР:_Игра-розыгрыш, известный-безизвестный.___________________

Вз..скать, вз..грать, об..грать, под..скать, под..грать, с..грать, об..скать, раз..скать, раз..грать, пред..стория, без..мянный, без..нтересный, без..сходный, под..тожить, сверх..з..сканный, сверх..нтересный

СРОЧНО! 20 балов
- 23 February 2021
- Ответ оставил: GreenCrafting11
Взыскать- искать
взыграть- играть
обыграть-играть, подыскать- искать,
подыграть- играть,
сыграть- играть,
обыскать- искать, разыскать- искать, разыграть- играть,
предыстория- история, безымянный- имя, безынтересный,- интересный, безысходный- исходный, подытожить- итожить, сверхизысканный- изысканный,сверхинтересный - интересный. Всегда рад.☺

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (03.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...