-
24 February 2021
Русский язык
- Автор: ivan20013
Друзья, помогите пожалуйста
От данных слов образуйте эмоционально окрашенные слова
а) при помощи суффикса -еньк-: сладкий, красный, белый, здоровый, сильный, милый, весёлый, молодой;
б) при помощи суффиксов -ушк-, -юшк-: зима, поле, Люба, голова, изба, Иван, комната, зверь, горе, сторона, ворона;
в) при помощи суффиксов -ц- (е), -ц- (о), ец - (о): платье, пальто, ружье, зеркало, дерево, масло, копыто, окно.-
-
-
24 February 2021
- Ответ оставил: NikaCrashnik
а) сладенький, красненький, беленький, здоровенький, сильненький, миленький, веселенький, молоденький,
б) зимушка, полюшко, Любушка, головушка, избушка, Иванушка, комнатушка, зверюшка, горюшко, сторонушка, воронушка.
в) платьецо, пальтецо, ружьецо, зеркальцо, деревцо, маслецо, копытцо, окнецо. -
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (07.03.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...