Прочитайте предложения и подумайте, почему автор опустил вторую запятую для выделения вводного слова. 1. Ветер качал купы разросшихся, давно уже не стриженных деревьев...

- 22 February 2021
- Автор: Bitcheezz
Прочитайте предложения и подумайте, почему автор опустил вторую запятую для выделения вводного слова.
1. Ветер качал купы разросшихся, давно уже не стриженных деревьев,кажется лип,а может быть,тополей.
2.Лошади,видимо не найдя более подходящего места,сами пришли к лабазам,на которых поверх груза размещались люди.
- 22 February 2021
- Ответ оставил: davydkinsfamil
Обратите внимание, что в первом предложении после вводного слова "может быть" запятая также не нужна.

Правило такое: если вводное слово входит в состав обособленного оборота и стоит в начале или в конце него, после вводного слова и перед ним соответственно запятая не ставится.

1. Ветер качал купы разросшихся, давно уже не стриженных деревьев,кажется лип,а может быть тополей. (вводные слова входят в состав обособленных определений, идущих друг за другом).
2.Лошади,видимо не найдя более подходящего места,сами пришли к лабазам,на которых поверх груза размещались люди.(вводное слово стоит в начале обособленного обстоятельства).

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (04.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...