5 КЛАС Коли літак пролетів 0,4,а потім ще 0,25 всього маршруту,то виявилося,що він пролетів на 240 км більше від половини того,що мав пролетіти.Скільки км пролетів літ...

- 21 May 2013
- Автор: Auraborealis
5 КЛАС Коли літак пролетів 0,4,а потім ще 0,25 всього маршруту,то виявилося,що він пролетів на 240 км більше від половини того,що мав пролетіти.Скільки км пролетів літак?
БУДЬ ЛАСКА напишіть все зрозуміло!!!
ось розв'язка...тут недуже зрозуміло.
Пусть весь путь это х км, тогда половина пути составит 0,5х. Составляем уравнение
0.4х+0,25х=0,5х+240
0.65=0.5х+240
0,65х-0,5х=240
0,15х=240
х=1600 км
1600км протелел самолёт
- 21 May 2013
- Ответ оставил: Irenbo64
Пусть весь маршрут х км, тогда его половина - 0,5х км. Самолет пролетел сначала 0,4х км, а затем еще 0,25х км, т.е. всего 0,65х км. Т. к. самолет пролетел на 240 км больше, чем половина пути, то составим и решим уравнение:
0,65х-0,5х=240
0,15х=240
х=240:0,15
х=1600
Значит, 1600км -весь маршрут, а самолет пролетел 0,65*1600= 1040 км

0

- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (06.07.2025) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Найти другие ответы
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...