-
10 May 2013
Русский язык
- Автор:
Решите пожалуйста:
1.38/7-(5/2+4/3):1/6
2.Найдите число m, если 26% числа m равны 5/9 от 117.
Кто-нибудь плизик )))))
-
-
-
10 May 2013
- Ответ оставил: настюха992
1) 38/7-(5/2+4/3):1/6=38/7-23/6*6/1=38/7-23=5 3/7- 22 7/7=- 17 4/7 или -123/7
2) 117/9*5=65
m--100%
65 --26%
m=65*100/26
m=250
-
-
-
10 May 2013
- Ответ оставил: Irina19791
1)38/7-(5/2+4/3)÷1/6
1)5/2+4/3=15/6+8/6=23/6
2)23/6*6/1=23
3)38/7-23=5 3/7-24 7/7=-17 4/7
2) составим пропорцию
m--100%
65----26%
m÷100=65÷26
меняем местами 100 и 26
получется
m*26=65*100
получется
26m=6500
решаем как уравнение (делим)
m=6500÷26
получется
m=250
ответ:250 -
-
- НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
На сегодняшний день (02.08.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. -
Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных
Ответить на вопрос
Последние опубликованные вопросы
Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле»
выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу.
Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну )
хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з...
В небе раскрылись шапки салюта
План сложного теста
кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор
Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц)
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите
предложения.
1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ
i рече къ нимъ (Мар.ев.).
2. i ведош# и~са къ архиереоу...
