Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • ВАРИАНТ 3

    1.Найдите значение выражения:

    а) раскрыв скобки: 43,2 – (25,3 – 6,8) + (–14,7 + 7); б) применив распределительное свойство умножения: .

    2.Упростите выражение:

    а) 3п – 8п –5п + 2 + 2п;

    б) –3(а – 2) + 6(а – 4) – 4(3а + 2);

    3.Решите уравнение: 0,4(а – 4) – 0,3(а – 3) = 1,7.

    4.Путь в 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч – на пароходе. Какова скорость лодки, если она вдвое меньше скорости парохода? 5.Найдите корни уравнения (4,2х – 6,3)(5х + 5,5) = 0.

    • 23 April 2013
    • Ответ оставил: bax97

    Решение с полным условием

    Найдите значение выражения:

    а) раскрыв скобки:
    43,2 – (25,3 – 6,8) + (–14,7 + 7)= 43,2-25,3+6,8-14,7+7=
    43,2+ 6,8+ 7- (25,3+14,7)= 57- 40= 17.


    б) применив распределительное свойство умножения:

    -1,23 • 7/12 - 7/12• 2,37=
    7/12• (-1,23- 2,37)=
    -7/12• (1,23+2,37)=
    -7/12• 3,6= -7/12• 36/10=
    Сокращаем 12 и 36 на 12
    -7/1• 3/10= -21/10= -2 1/10= -2,1


    2.     Упростите выражение:

    а)  3п – 8п –5п + 2 + 2п=
    3п+2п-8п-5п+2=
    5п-5п-8п+2=
    -8п+2= 2-8п.

    б)  –3(а – 2) + 6(а – 4) – 4(3а + 2)=
    -3•а+3•2+6•а-6•4-4•3а-4•2=
    -3а+6+6а-24-12а-8=
    6а-3а-12а +6-8-24=
    3а-12а - (8+24-6)=
    -(12а-3а)- 26= -9а-26= -(9а+26).

    в) 5/12• {4,8р - 4 4/5k } -
    4/5• {4/9p -0,4k}=

    5/12• 4,8p - 5/12• 4 4/5k -
    4/5• 4/9p + 4/5• 0,4k =

    5/12• 48/10p - 4/5• 4/9p -
    5/12• (4•5+4)/5k + 4/5• 4/10k=

    Сокращаем 5 и 10 на 5; 12 и 48 на 12;

    1/1• 4/2р - 16/45р -
    5/12• 24/5k + 16/20k=

    Сокращаем 5 и 5 на 5; 12 и 24 на 12; 16/20 на 4; 4/2 на 2;

    2p - 16/45p - 1/1• 2/1k + 1/5k =
    1 45/45p - 16/45p - 2k +4/5k=
    1 29/45p - (2k -4/5k)=
    1 29/45p - ( 1 5/5k -4/5k)=
    1 29/45p - 1 1/5k.


    3.     Решите уравнение:

    0,4(а– 4) – 0,3(а – 3) = 1,7.
    0,4а -0,4•4- 0,3а+0,3•3=1,7
    0,4а -1,6- 0,3а +0,9=1,7
    0,1а =1,7+1,6-0,9
    0,1а=2,4
    а=2,4:0,1
    а=24

    Проверка
    0,4(а– 4) – 0,3(а – 3) = 1,7.
    0,4•(24-4)-0,3•(24-3)=1,7
    0,4•20-0,3•21=1,7
    8-6,3=1,7
    1,7=1,7


    4.     Путь в 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч – на пароходе. Какова скорость лодки, если она вдвое меньше скорости парохода?
    Лодка скорость Х
    Параход скорость 2Х

    3Х+5•2Х=195
    3Х+10Х=195
    13Х=195
    Х=195:13
    Х= 15 км/ч скорость лодки

    2Х=2•15=30Км/ч скорость теплохода

    Ответ: скорость лодки 15 км/час


    5.            Найдите корни уравнения
    (4,2х – 6,3)(5х + 5,5) = 0.
    Произведение равно 0, если один из множителей равен 0.

    4,2х-6,3=0
    4,2х=6,3
    Х=6,3:4,2
    Х=1,5

    5х+5,5=0
    5х=-5,5
    Х=-5,5:5
    Х=- 1,1


    Ответ; Х1=1,5 и Х2=-1,1

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (26.04.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*