Нажимая на кнопку "Задать вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

Задать вопрос
Задать вопрос
  • In the middle ages in europe the watermills and windmills, brought a revolution to the production of power. The new technologies anabled people to construct wondeful cathedrals - the best example of Gothic architecture. During the 14 century guns appeared in europe. From the 15 to the 17 century the period of Renaissanse spread in New World was discovered and explored.The printed books helped the development of European cultural life.The Renaissanse saw a new interest in technology, and the new technology led to new problem. One problem was that shipbuilding and iron industry needed a lot of wood and Europe soon lost its forests. Another problems was the need in more powerful engines. the 18 century in Europe was the time of the Industrial revolution, the time when technology developed very fast.In 1712 Thomas Newcomen, an Englishman,invented the steam engine.In the 1760, James Watt improved the Newcomen engine, which opened the way to constructing steamboat and locomotives in the early 19 century. The Industrial Revolution gave rise to the engineering profession. More and more universities began to train engineers. During the 19 and 20 centuries peoples lives have greatly changed thanks to science and technology. Achievements in transportation, comemunications and use of energy have had a great influence on the modern society. Medical knowledge has given people longer and healthier lives. Computers are giving us new opportunities at work and at home. Now people have better living standards and much more free time. On the other hand, a lot of people may argue that such great technological achievements do not come without a price. New technology has led to creating weapons of mass destruction, new communication technology and spread of information have brought with them less privacy, the great use and abuse of natural resources is now damaging the environment, the great intensity of human life leads to stresses and makes us question the advantages of high technology.

    • 15 April 2013
    • Ответ оставил: Nastya20042001

    в средние века в Европе мельницы и ветряные мельницы, принесли революцию в производстве энергии. Новые технологии anabled людей, чтобы построить замечательном соборы - лучший пример готической архитектуры. В 14 веке орудия появились в Европе. От 15 до 17 века в период Renaissanse распространение в Новый Мир был обнаружен и explored.The печатных книг помощь в развитии европейских культурных life.The Renaissanse увидел новый интерес к технологии, и новые технологии привели к новой проблеме. Одна из проблем, судостроения и металлургической промышленности необходимо много дерева и Европы вскоре потерял ее леса. Еще проблемы, была необходимость в более мощных двигателей 18 века в Европе было время Промышленной революции, время, когда технологии развиваются очень fast.In 1712 Томас Newcomen, англичанин,изобрел паровой engine.In в 1760 году, Джеймс Ватт улучшили Newcomen двигатель, который открыл путь к построению пароход и локомотивов в начале 19 века. Промышленной Революции привело к инженерной профессии. Все больше и больше университетов стали готовить инженеров. В течение 19 и 20 веков жизнь людей сильно изменилась, благодаря науке и технологии. Достижения в сфере транспорта, comemunications и использования энергии оказали значительное влияние на современное общество. Медицинских знаний дал люди дольше и более здоровой жизнью. Компьютеры дают нам новые возможности на работе и дома. Сейчас у людей повышение уровня жизни, и больше свободного времени. С другой стороны, многие люди могут утверждать, что такие великие технологические достижения не приходят без цен. Новые технологии привели к созданию оружия массового поражения, новые технологии коммуникации и распространения информации, принесли с собой менее конфиденциальности, великий использования и злоупотребления природных ресурсов сейчас ущерб окружающей среде, большой интенсивности человеческой жизни приводит к стрессам и делает нас вопрос преимущества высоких технологий.

    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: русский язык.
    На сегодняшний день (13.03.2026) наш сайт содержит 642050 вопросов, по теме: русский язык. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.
  • Нажимая на кнопку "Ответить на вопрос", я даю согласие на обработку персональных данных

    Ответить на вопрос

Последние опубликованные вопросы

Образовать словосочетание по способу управления«ржаное поле» выписать из басен И.А. Крылова 5 восклицательных предложений, подчеркнуть в них грамматическую основу. Нужен текст публицистического стиля максимум 10-12 предложений ( про войну ) хабаровск липецк углич дубна чита ессенинтуки астрахань электросталь ярославль жуковский рязань гжель южно-сахалинск бобруйск полоцк москва тверь самара орел шатура цимелянск кижи иваново воронеж з... В небе раскрылись шапки салюта План сложного теста кузнечики сверчки и медведки затянули (3) в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) разбор Написание исследования по теме "Ассимиляция заимствований в лексической системе" с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Написание исследования по теме "Сематическая классификация английских заимствований в русском языке" в текстовом формате с проверкой на антиплагиат (не менее двух вордовских страниц) Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу... Задание 5. Определите форму, время глагола, его класс. Переведите предложения. 1. призъвавъ же и дес#тъ рабъ своихъ i дастъ имъ дес#тъ мънасъ i рече къ нимъ (Мар.ев.). 2. i ведош# и~са къ архиереоу...
*{ message }*