• 15 April 2011
    • История
    • Автор: Fortovakatya

    Двум классам поручено расчистить школьный каток,длина которого 20 м.,ширина 9 м.В одном классе 23 ученика, а в другом-22.Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс,если распределить работу по числу учеников?

    • 15 April 2011
    • Ответ оставил: Chaykivsky

    S=а*в 20*9= 180кв.м площадь катка

    22+23=45учеников в 2-х классах

    180:45=4кв.м. на одного ученика

    22*4=88кв. м расчистит 2-й класс

    23*4=92кв.м расч. 1-й класс

    Оцени ответ
    • 15 April 2011
    • Ответ оставил: irinaokulovska

    площадь катка=20*9=180м²

    180/45=4м² приходится на одного ученика,

    23*4=92м² на один класс,

    22*4=88м² приходится на другой класс.

    Оцени ответ
    • НЕ НАШЛИ ОТВЕТ?
    Если вас не устраивает ответ или его нет, то попробуйте воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету школьной программы: история.
    На сегодняшний день (31.10.2020) наш сайт содержит 167016 вопросов, по теме: история. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос.

Последние опубликованные вопросы

Путь в индийский океан был открыт ?КЕМ??? ОЧЕНЬ СРОЧНООО​ СРОЧНО!! Сравнить КАРЛА ВЕЛИКОГО С АЛЬФРЕДОМ ВЕЛИКИМ (общее и различие) 4. В чем причина сильного подъема Англии в правление Елизаветы I?​ помогите!!! Какие политические партии 1920 года могут быть охарактеризованы как правые?НЕ ТОЛЬКО В РОССИИ​ Кто из перечисленных деятелей выражал интересы крупной буржуазии на начальном этапе революции? (Укажите два ответа из пяти) Тюрго Робеспьер Марат Мирабо Лафайет как ухаживались мусульманские правители Индии и индийские раджи в среднем веке,Срочно​ Сколько полных лет продлилась эпоха консульства Наполеона Бонапарта? укажите хронологические рамки нового времени1)X|||-XVвв2)XIV/XV-XV|| / XVIIIвв3)XV / XVI-XIX / XXвв4)XV / XVI-XVIIввпомогите пжж срочно ​ определите последствия первой мировой войны и её влияние на дальнейшее развитие цивилизации?помогите пжпрошумолю​ Охарактеризуйте развитие украинских городов в первой половине XVII Можно ли говорить об отчуждении работника от средств производства, об эксплуатации трудящихся в условиях советского строя? Определите сходства и различия в идеях М.Лютера и Ж.Кальвина